Dňa 24.5. sa skupinka nadšencov z 2.F triedy stretla v Medickej záhrade s cieľom bližšie sa oboznámiť s technikou mindfulness.

Postupným plnením úloh zistili, že mindfulness (všímavosť) zdôrazňuje život v prítomnom okamihu, tu a teraz. Predstavuje stav mysle, ktorá s otvorenosťou, bez posudzovania, bez očakávania a s vďačnosťou vníma život v prítomnosti.

Počas aktivít si žiaci trénovali vedomú kontrolu nad svojim myslením, čo im v budúcnosti umožní zachovať si odstup od neužitočných a negatívnych myšlienok. Ak sa naučíme svoju myseľ sústrediť na udalosti v prítomnom okamžiku, dokážeme lepšie zvládať stres, svoje emócie i myšlienky.

Mindfulness nám síce nezaručí život bez stresu, ale jeho postupným trénovaním nám pomáha dosahovať pokojný nadhľad a celkovú lepšiu psychickú a fyzickú pohodu.

PaedDr. Ivana Bršťáková

Zdroj: https://mindfulness-mbsr.sk/

V bilingválnych triedach prebieha vyučovanie odborných predmetov od druhého ročníka v anglickom jazyku. Medzi ne patrí aj hospodárska geografia (economic geography). Na hodinách sa žiaci učia aj tradične (pomocou atlasov), aj implementáciou súčasných IKT trendov vo vzdelávaní.

Väčšinou však majú žiaci zadané pracovať so smartfónmi a internetom, či už počas opakovania učiva prostredníctvom interaktívnych kvízov Kahoot alebo vyhľadávania a overovania aktuálnych informácií o ekonomickom stave rôznych krajín. Žiaci sa tak učia spolupracovať, analyzovať informácie a kriticky nazerať na dôveryhodnosť zdrojov.

Medzi obľúbenú formu zapojenia študentov do deja hodiny patrí aj platforma Mentimeter, kde sa žiaci môžu pripojiť pomocou konkrétneho kódu do špecifickej prezentácie (napríklad Švajčiarsko), ktorá je premietaná na hodine. Vďaka kódu majú učivo zobrazené na vlastnom smartfóne, kde aktívne (a anonymne) môžu písomne odpovedať na otázky. Ich odpovede sú adresované konkrétne a včas, čím sa predchádza nejasnostiam. Vďaka možnosti zdieľania linku na prezentáciu sa k nej vedia žiaci vrátiť aj doma.

Zapojenie informačných technológií vo vyučovacom procese zvyšuje záujem žiakov o predmet a danú tematiku; udržuje dlhšie ich pozornosť; a pripravuje ich do profesijného života, ktorého neodlúčiteľnou súčasťou sú i moderné technológie.

V stredu 5. apríla sa aj napriek chladnému počasiu ti najodvážnejší študenti z 1.F, 2.E a 3.E podujali pomôcť životnému prostrediu a vyčistiť kúsok Horského parku. 

Touto a podobnými aktivitami sa snažíme našim študentom ukázať, že nám má záležať na prostredí, v ktorom žijeme.

Ďakujeme za pomoc prírode.

V piatok 10. 3. 2023 dostali študenti našej školy možnosť zúčastniť sa jednej z prednášok, ktoré pre stredné školy organizuje planetlover.org. 

Na interaktívnej prednáške s environmentálnou tematikou sa študenti dozvedeli množstvo vedecky overených faktov o aktuálnej situácii, o scenároch možného vývoja v oblasti životného prostredia a tiež o tom, ako môžu pomôcť životnému prostrediu tu a teraz. Mali možnosť vyskúšať si svoje vedomosti a vyhrať zaujímavý darček - pohár, ktorý sa dá pokrčiť a opätovne používať. 

Prednášajúcu p. Alexandru Madrovú odmenili žiaci na záver spontánnym potleskom, čo je dôkazom toho, že ich prednáška naozaj zaujala. 

Ďakujeme organizácii planetlover. 

Dňa 1. marca 2023 na pedagogickej rade školy odprezentovali svoje skúsenosti, postrehy a prínosy z absolvovaného programu LIFE2023, vo Fínskom meste Rovaniemi, jeho účastníčky  Ing. Barbora Jergová, Mgr. Michaela Malinkovičová, Ing. Denisa Pearson a Ing. Katarína Repáková.

Účastníčky programu počas prezentovania prezentácie s množstvom fotografií, informovali kolegov o podstate Fínskeho edukačného systému a implementácii dôležitých prvkov a spôsobov výučby do nášho prostredia výučby na škole. Popísali jednotlivé vyučovacie hodiny, ktorých sa zúčastnili v rámci jobshadowingu. 

Tešíme sa na implementáciu nových prvkov z progamu LIFE2023 a vylepšenie spôsob výučby, ktoré bude veľkým prínosom pre žiakov našej školy.

V predmete konverzácia v anglickom jazyku je jednou z preberaných tém téma Zdravie. Tento školský rok študenti prvého ročníka bilingválneho štúdia dostali za úlohu vypracovať zadanie vo forme projektu na tému Alternatívna medicína.  

Žiaci s veľkým záujmom samostatne študovali a získavali informácie o rôznych druhoch tradičnej medicíny. Výsledky ich práce boli zaujímavé a poučné, esteticky a technicky vypracované na vysokej úrovni.

Projektové vyučovanie je výborným spôsobom ako motivovať žiakov k samostatnosti a získavaniu vedomostí bez ich memorovania, zároveň podnecuje k využívaniu informačných technológií. Pri realizácii projektu študenti využívajú svoju kreativitu, kritické myslenie, vo výsledku sa prejavia ich záujmy, potreby a vnútorná motivácia. V neposlednom rade majú vytvorené prezentácie, plagáty a letáky informačnú hodnotu aj pre ďalších žiakov v triede.